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如果你還在為想著一塊小黑板的作用到底有多大而糾結，那么接下來就跟著小編來看看黑板的作用吧!
1、黑板報能夠激發(fā)學生創(chuàng)新的智慧
為什么黑板報能激發(fā)學生的智慧呢?因為認為一期比較成功的黑板報應該是其設計理念，設計方案能夠體現(xiàn)文化層次的高低，優(yōu)雅認為黑板報絕對不是文字或圖案的簡單堆積。比如，后臺就是2017年的國慶節(jié)了，老師會讓同學們出一期關于國慶節(jié)的黑板，這樣同學推拉們黑板報能提高學生的審美能力就要去思考幾個問題：1、怎樣定義清明節(jié)黑板報主題。2、怎樣設計黑板報的版面。3、黑板報里面需要出現(xiàn)什么內容。這樣幾個問題是不是可以激發(fā)同學們創(chuàng)新的智慧。
2、教學黑板報能幫助學生樹立自信心

在每學年的黑板報活動中，每一個班級黑板報不是永遠都是哪幾個人畫的，而是分小組進行的，每次輪到哪個小組創(chuàng)辦時，每組都會一起策劃，積極思考，提出不同的設計方案，其中有主設計人，待這些學生畫好之后，一定要大張旗鼓的給予評價。老師在自習結束前幾分鐘，在班級好好的表揚了這組同學，夸她門設計理念有技術很高含量，版面設計簡潔明了。現(xiàn)代科學研究結果告訴我們，評價對于活動有重要的導向作用，如何評價將會對活動的主體產生重要影響。班主任要積極導向，保護這些學生的自尊心，使他們內心美滋滋的，使他們一走進教室就情不自禁的要看一看自己的杰作，成功感自心底升起。做人的自信心有了，學習的自信會慢慢隨之而來。

3、山東教學黑板報能提高學生的審美能力
每期黑板報出好后，筆者都要讓其他各小組進行討論、評價，發(fā)現(xiàn)本期黑板報美在什么地方。如：主題是否相符，版面設計是否合理，報頭是否突出、醒目，插圖是否美觀，文字抄寫是否清楚、端正。使學生在相互評價的過程中，掌握了一些版面設計的知識，看到板書的美，插圖的美，以及每期板報的內容和主題是否相符。明白所選的內容必須是能突出主題的，否則，即使你選的內容相當精彩也只能放棄，從而感知黑板報整體的美。
以上所介紹的幾點就是有關“黑板報能提高學生的審美能力”的，相信看了本文的介紹后，對這方面也會有自己的一番認識，以后針對等問題也能很好的解決。

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